第一個自動請纓的學生
唯滋：「仙女，我可以跟你去演講嗎？」
唯滋：「我繁星有學校之後，就沒有什麼目標了，很無聊？」
我：「那你要先做到這四件事：
一、父母親同意，向學校請事假。
二、讓導師知情，同意你請事假。
三、做簡報，上台跟老師們報告。
四、演講後，要記錄心得。
唯滋：「謝謝仙女。」
突破以往的學習方式
我高二才教唯滋，她那時坐在教室的中間，上課不太起勁，沒什麼動力，臉很臭像有很多的煩惱，我想她不喜歡國文課。我自己也猜得出來，一下子要從乖乖坐著聽課，變成忙東忙西的思考答題，是需要時間調適的。
不要說學生不習慣，我自己也非常不能接受學生坐在台下沒互動、不動腦、嗷嗷待哺的樣子。一般來說，高二的新班級短則需兩個月的適應期，長則一學期的觀察期，通常要等到學期末拿到成績單的那一刻，學生才知道我在國文課的所有要求都是玩真的。當然，也有許多學生覺得這種有別於以往的國文課上起來挺開心的。不過，我讀不到唯滋的喜悅。
唯滋很在意分組報告，高二上學期「PBL」計畫，高二下學期「行銷台北」，分組報告處理的不只是課業問題，更多的是人事上的紛擾，她索性一肩扛起報告的重擔，不需要看其他同學愛理不理的臉色，最終的目的就是希望國文能夠不要被當，但求六十分。
我不記得唯滋什麼時候愛上國文課？她舉板速度愈來愈快，跟同學討論的次數愈來愈多，我感覺到她的改變，這笑容對我是很大的鼓勵。
校外報告一鳴驚人
第一次，北士商，這是個為了促進高職老師教學策略設計的六小時工作坊。事前，她特地做功課，問了她在不同高職的同學們國文課上課的方式，原先設定讓唯滋講十五分鐘，她說十分鐘就好，這一講卻講了半小時。席間好多老師拿起手機拍下她的投影片。
第二次，金甌商職兩小時演講，我希望唯滋能更精確地掌握十五分鐘的時間，她在時間內達標。
唯滋的改變超乎我預期，甚至協助「 萬芳新四力」跨班選修規劃活動、設計學習單、鼓勵同學與學弟妹、準備獎品、撰寫心得，親力親為，和四個學科五位老師共同成功完成攀登七星山的偉大活動。
陳唯滋，十八歲，高中教育就應該教出這樣的孩子。
陳唯滋，十八歲，高中教育就應該教出這樣的孩子。
唯滋的關鍵密碼是熱舞社社長
唯滋：「我記得仙女某天，發現我很重視熱舞社的事，第八節准我去社團，其實那時我就開始覺得妳人還不錯。」
我：「我人本來就很好啊！」
唯滋：「可是仙女准我去社團的事情 讓我開始感覺到妳有在關心我。然後到高三，沒玩社團就只能讀書，越來越熟悉，越來越願意參與國文課，到繁星放榜後，時間變多了，我注意到的不再只是成績，才發現，原來我也可以從當初「PBL」完全是字的簡報，變成簡明扼要的圖片。有時候想一想，
很驚訝自己會在高三下一個學期內改變那麼多，但其實不是。這些技能都是平時國文課，仙女出的每樣作業要我們學的，當時可能我敷衍，但都有完成，所以該學的應該也沒少拿，才能在現在展現出來。」
我長期在臉書，觀察唯滋對熱舞社投注許多心力與熱情，打動了我。她一開口，我馬上應允。解開唯滋的關鍵密碼，是我讓她在國文課去熱舞社幫忙十分鐘。這區區十分鐘成就了日後積極進取的唯滋。
能夠幫助學生有效學習的方法就是：找出學生的關鍵密碼。
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唯滋「北士商教一堂有感覺的國文課」分享心得(4/7)
「跨出第一步，離夢想更進一步！」在繁星後糜爛無目標的日子裡，我選擇做跟別人不一樣的事--主動要求與仙女一起去演講。
人說：臺上十分鐘，臺下十年功，但我只有十天功，果然，經驗這事還是需要累積的，不然怎麼能有個好的演說？
仗著仙女的光環，第一次在那麼多老師面前演講，超緊張啊！因為我講的話也可能代表仙女。很謝謝仙女一直向老師們吹捧我，讓我能更有自信，雖然演講很多方面還是需要改進，尤其是時間控制。對那些國文老師感到有些抱歉，我講話比較直接，但那些的確是我想表達的！希望老師們不會太介意。
其實在臺上真的很需要臺下的鼓勵，會很在乎臺下的一舉一動，謝謝有個林老師反應一直很好，也很開心每個老師都很認真聽我演講，最開心的是老師們拍我做的簡報，代表老師們對於我講的內容是有興趣、能接受。
一整天從上午九點到下午快四點的演講，我只能說，仙女真的很了不起！怎麼將原本被逼來的老師也能認真聽課？怎麼讓全程不會冷場？怎麼讓自己的理念讓別人接受？怎麼將教學生的方式原汁原味讓其他老師們理解？
研習活動剛開始，走進來的老師幾乎往後找位子，第一次感覺到這有多麼的尷尬、現實。一開始上課也還是有人猛盯著手機，還好仙女的舞臺魅力和演講說服力，才能將大家的注意力轉移到仙女身上。
在學校，老師們總告訴學生：「要勇於發表！」但在研習中我卻看到，其實老師們自己也不太有意願上臺，也還是會有人不斷推托。如果連老師自己都做不到，又憑什麼要求學生做到？而在這方面，仙女能說服學生去做的方式就是--自己先做一遍。
看到仙女拿之前對我們上課的方式，讓老師們回答和思考，看到「其實我們這些經過仙女兩年訓練的學生，在對於題目的靈敏度和創意也不輸其他老師們」，看到有些組的老師們在回答時遲遲不動筆，心裡也會很慌，很想上前提示或幫助他們。
可是老師還是老師，專業知識和一些想法還是跟我們這些學生很不一樣，老師們很多想法我覺得超好！而且其實老師們的理解能力也是一流，只是也需要時間適應仙女的上課節奏吧！
我想，換位思考是很重要的一種能力，當老師成為臺下的學生時，才會知道這過程學生會遇到什麼困難；學生成為老師時，也才曉得要讓別人知道自己想表達什麼是一件不容易的事。很多事就是建立在「同理心」上，多為別人想，別人就會為你多想。
今天去這一趟，又更提升自己演說能力、製作簡報的技巧，和分析每個人細微動作代表的意義，也認識到各高職的國文老師。
謝謝仙女成全我，給我個舞臺發揮！謝謝所有老師們的熱情，這是給我很大的鼓勵，謝謝北士商的行政老師，各個親切又誠懇！
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剛剛騎車回家路上一直在想今天演講的事，在無意識下，不小心就闖了個紅燈，我想我是太開心了吧！
第二次跟著仙女一起去演講，由於上次講太多廢話，這次最大任務就是要控制好自己演講的時間，還好我的緊張讓我不再那麼多（ㄍㄠ）話（ㄨㄟ），但講話卻多了點抖音。
其實還好每次演講前，仙女都先幫我暖好場了，讓每位老師都能很專注地聽，也很謝謝今天金甌女中的老師們！或許因為都是同校老師都認識，比較不會那麼拘束，各個都很熱情，讓我更有自信，能在語句中加點戲、加點聲音的起伏，在演講時也能放心許多。
最後老師們給的回饋，真的好感動！還看到有老師把我做的簡報抄下來，謝謝大家對我的肯定和鼓勵，這些都是讓我繼續努力的動力！
還有很多不足的地方會再改進，尤其是今天不知道為什麼自己右手會一直放在身後，看到照片才知道原來這個壞習慣這麼嚴重，也是這次演講的很大敗筆。下次也是最後一次演講，我一定會將這兩次的不好改掉，拭目以待！
每次仙女的演講都是一場精彩的演出，今天也不例外，上次才看了仙女講六小時的演講，認為這次應該會跟上次講得差不多吧，沒想到完全不同，多了很多新穎的想法，但不變的是仙女演講時的流暢度，和讓聽眾目不轉睛的功力。知道還很需要再跟仙女多學習！
謝謝金甌的老師們這麼捧場，從頭到尾都很專注，完全看不出有沒有誰是被逼來的，而且每一組總有一個特別愛發言、特別會講話的老師，也有很會出主意的老師。看到每個老師體驗我們平時上課的模式，發現其實老師們也跟學生一樣，一樣愛分數、一樣會糾正仙女的口誤、一樣會指出別人的錯誤互相辯駁，覺得老師們很可愛，也覺得仙女的教學方式超厲害，用在誰身上都適用！也很感謝老師們很捧場我做的巧克力，沒想到帶去的都被分光了呢！感謝我的巧克力那麼給力，放在室溫下還沒有全部融化，也讓大家嘴裡甜、心裡更甜。
謝謝仙女一再的給我發揮的舞臺，也不斷指導我該怎麼改進，帶我見見世面，又能多瞭解別的老師的想法。演講中不時的幫我炒熱氣氛，不斷跟老師們推薦我，讓我覺得仙女把我講的太好了，好害羞，非常非常謝謝仙女對我的栽培，讓我有跟別人不同的高三目標，讓我有更多不同的經驗和想法！
真心覺得金甌的設備太高級，希望萬芳也能有一間環境這麼好的演講廳。
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唯滋「萬芳新四力」跨班選修助教心得(5/6)
從星期二莫名接到這項任務後，突然整個人就好像又活過來了！
很趕、很急迫，只有一天的時間可以規劃整個活動的流程，想任務、買禮物，又要想著，該怎麼讓一群小我們兩屆的男孩有動力去完成這次的旅程？怎麼讓他們願意配合？什麼樣的行程才不會讓大家無聊？
流程擬定、學習單想好，最後決定還是以仙女的作法：分組競賽，讓大家在追求分數和榮譽的狀況下，順便完成這趟旅程─七星山之萬芳新「四」力。
其實很害怕，會不會天氣不好？雖然有多擬定雨備方案，但就是怕一開始好天氣，爬山爬到一半就開始下午後雷陣雨，這樣會很措手不及啊！既不能繼續按照原本的流程走，雨備方案也會因為耽誤到時間而沒辦法完整進行。好險，天公作美。
日正當中，我們出發了。
頂著大太陽，雖然大家都喊著很熱，很累，雖然走沒幾步就汗流浹背，但卻沒人嚷嚷著不願意走。其實我體力很差，走沒幾步很快就腳酸，但看到我們第二組和第四組的學弟們都很拚命的往前衝，感覺了到他們對於這次小組活動很有企圖心，很想當第一，讓我自己也願意堅持往上爬。
不得不稱讚一下這隊的五個學弟，或許一開始感覺你們好像想敷衍這次的小組任務、或許你們路上一直在講幹話，但你們該拍的照片沒有少、該有的禮貌也都很好，不管要到什麼地點，你們總能很有衝勁的向目標邁進，連最後時間不太夠，我故意放的麻煩任務（隱藏地點）你們都願意去完成，真的覺得很欣慰！謝謝第二+第四組喜歡我精心準備的衛生紙禮物，看到你們沒有抱怨就很開心了！
謝謝湯偉君老師、紀延平老師和蔡毅秘書一路陪大家走到最後，真心覺得小湯妹很厲害能走完全程，而且超可愛！謝謝仙女推薦我參加這次的活動！謝謝吳慧貞老師很放心的讓我策畫這次的流程和活動！
雖然這次整個活動都很倉促，而且接近段考，但我沒有差啦！能夠成功完成一項活動，那成就感比成績重要！
